79-80 (Novembre 2017)
: Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés
;
78 (Juillet 2017)
: Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation
;
77 (Avril 2017)
: Le handicap à l'université : institutionnalisation, dilemnes et enjeux. Vers une recherche franco-québécoise
;
76 (Janvier 2017)
: Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage
;
75 (Novembre 2016)
: Handicap, parole de témoin et parole d'expert : vers une co-construction des discours ?
;
74 (Juillet 2016)
: Vers une évaluation scolaire inclusive ?
;
73 (Avril 2016)
: Inclusion scolaire et petite enfance
;
72 (janvier 2016)
: Une approche pédagogique des troubles du comportement
;
70-71 (Juillet 2015)
: Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l’espace francophone : France, Suisse, Belgique, Québec
;
69 (Avril 2015)
: Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine
;
68 (Janvier 2015)
: De l’hyperactivité au TDA/H : Trouble déficit de l’attention/hyperactivité
;
67 (Novembre 2014)
: Les dispositifs ITEP en devenir
;
| Titre : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation |
| Type de document : | Périodique : Texte imprimé et/ou numérique |
| Editeur : | Suresnes : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, 2008-2018 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 1289-0065 |
| Note générale : | Devient : La nouvelle revue : éducation et sociétés inclusives |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Apprentissage scolaire ; Scolarisation ; Handicap ; Enseignement spécialisé |
| En ligne : | http://www.inshea.fr/fr/content/la-nouvelle-revue |
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