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Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2018Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d’enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteurs présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la [...]
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Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec[...]Nouveauté
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Pauline LAUMONIER, Auteur ; Marion POIRIER, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Auteur | Lyon : Université Claude Bernard - Lyon 1 | 2014[Plaquette d'information issue du mémoire particularités alimentaires chez les enfants porteurs d'un trouble du spectre autistique.] Même si le repas permet en premier lieu de satisfaire un besoin vital, il est surtout vécu comme un moment de pa[...]
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Ce document s’adresse aux parents d’enfants et d’adolescents autistes. Il présente les causes de l’anxiété ainsi que les principales stratégies de gestion et propose une collection de liens informatifs sur ce sujet. La première partie a pour b[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
G BERNIER, Auteur |L'autisme se manifeste par des difficultés à donner sens à son environnement et à s'y adapter. Cette condition rend les personnes particulièrement vulnérables à des états anxieux. De simples changements peuvent être vécus comme des pertes majeur[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(186) - Novembre 2023 - Apprendre à écrire et ses troubles : évaluer, remédier
2023
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M. KERMOAL-BERTHOME, Auteur ; K. JULIENNE, Auteur ; Jérôme JUMEL, Auteur | Paris [France] : Ministère des solidarités et de la santé | 2021Le présent contrat a pour objet de fixer les modalités de collaboration du professionnel libéral au parcours de bilan et intervention précoce pour les troubles du neuro-développement organisé par la plateforme. Les prestations visées par le pré[...]
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Cet ouvrage est né d'une réalité et d'un besoin. La petite Maëlle, enfant autiste, est devenue adolescente, alors il fallait la suivre pour mieux l'accompagner dans cette nouvelle étape de sa vie. Comme cela arrive chez les autres enfants qui en[...]
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HAS - Haute autorité de santé (France), Collectivité éditrice | Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé | 2011Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie [...]
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Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur | Paris [France] : Expansion scientifique française | 1995Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'éme[...]
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Sabrina MELAL, Auteur ; Christian MILLE, Directeur de thèse | Amiens [France] : Université de Picardie Jules Verne - Amiens | 2018Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui est présent chez environ 1 % de la population dont la présentation clinique est très hétérogène. Ces dernières années, les études soulignent l'existence d’un sous dia[...]
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Emilie BEC, Auteur | Montpellier : CREAI-ORS Occitanie - Centre régional d'études, d'actions et d'informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité - Observatoire régional de la santé Occitanie | 2023Cette note documentaire a pour objectif de mettre à disposition des professionnels du secteur des informations récentes sur le sujet. La première partie fournit des éléments de cadrage. Elle propose des définitions, présente les différents conce[...]
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Pauline LAUMONIER, Auteur ; Marion POIRIER, Auteur | 2014
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 31(161) - Septembre 2019 - La BMT-i, un outil d'évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessibles à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l'enfant
Catherine BILLARD, Conseiller scientifique | 2019
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Maud GARCIA, Auteur ; Camille HEROUIN
